|
|
|
| Extra Ondersteuning
|
Didactische ondersteuning
De school kent twee coördinatoren didactische leerlingenzorg (in de onderbouw mw. T. Okonski en in de bovenbouw mw. Y. Ummels) die, in nauwe samenwerking met onze orthopedagoge, nagaan of voor leerlingen extra didactische ondersteuning noodzakelijk is. Dit gebeurt aan de hand van een door de mentor ingevuld hulpvraagformulier. De ondersteuning kan bestaan uit huiswerkbegeleiding, bijles of remedial teaching, afhankelijk van de hulpvraag van de leerling.
Ondersteuning Algemeen
Bij sommige leerlingen In het voortgezet onderwijs verloopt de ontwikkeling niet vanzelfsprekend. Bij hen kan sprake zijn van een leerachterstand, gedragsprobleem of mogelijke andere omstandigheden, waardoor zij extra ondersteuning nodig hebben. Deze extra ondersteuning wordt in eerste instantie geboden door de docenten, mentoren en kernteamleiders. Wanneer deze ondersteuning niet toereikend is, kan de hulp van interne specialisten worden ingeroepen. Hierbij valt te denken aan: de leerlingbegeleider, bijlesdocent, remedial teacher en/of orthopedagoog. Wanneer ook deze ondersteuning niet volstaat, kunnen externe instanties worden benaderd. Voorbeelden hiervan zijn: schoolmaatschappelijk werk, opvoeddeskundige, stichting MEE, GGD, Centrum voor Jeugd en Gezin enz.
Voor leerlingen waarbij de aanwezige ondersteuning onvoldoende blijkt, zijn op dit moment nog regelingen die ervoor zorgen dat de school extra mogelijkheden heeft.
Het gaat hierbij dan om:
• leerlingen die een positieve beschikking hebben van de Commissie voor Indicatiestelling (CvI),
• of om leerlingen die een positieve beschikking hebben van de Regionale Verwijzings Commissie (RVC),
Bij een positieve beschikking van de CvI gaat het om leerlingen met een ‘rugzakje’ en bij leerlingen die een positieve beschikking hebben van de RVC gaat het om Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).
Alle VO-scholen in de Langstraat, het land van Heusden en Altena en de Bommelerwaard werken samen in het Samenwerkingsverband VO/VSO de Langstraat. In het SWV zoeken de scholen naar oplossingen voor problemen van en met leerlingen.
Zodra de leerling op één van de scholen van het SWV de Langstraat wordt aangemeld wordt in ieder geval gekeken of de leerling bekend is bij een van de andere scholen voor VO in het Samenwerkingsverband. Als VO-scholen willen we voorkomen dat er met leerlingen tussen scholen van het SWV geschoven wordt!
Als een leerling bekend is bij een andere VO-school van het SWV willen wij weten wat de beslissing van die VO-school is geweest bij de aanmelding en natuurlijk ook waarom die beslissing door die andere VO-school genomen is. Het besluit tot toelating en plaatsing op de VO-school wordt genomen door het bestuur van de school c.q. de directie van de school.
 
Didactische ondersteuning
De school kent twee coördinatoren didactische leerlingenzorg (in de onderbouw mw. T. Okonski en in de bovenbouw mw. Y. Ummels) die, in nauwe samenwerking met onze orthopedagoge, nagaan of voor leerlingen extra didactische ondersteuning noodzakelijk is. Dit gebeurt aan de hand van een door de mentor ingevuld hulpvraagformulier. De ondersteuning kan bestaan uit huiswerkbegeleiding, bijles of remedial teaching, afhankelijk van de hulpvraag van de leerling.
Ondersteuning Algemeen
Bij sommige leerlingen In het voortgezet onderwijs verloopt de ontwikkeling niet vanzelfsprekend. Bij hen kan sprake zijn van een leerachterstand, gedragsprobleem of mogelijke andere omstandigheden, waardoor zij extra ondersteuning nodig hebben. Deze extra ondersteuning wordt in eerste instantie geboden door de docenten, mentoren en kernteamleiders. Wanneer deze ondersteuning niet toereikend is, kan de hulp van interne specialisten worden ingeroepen. Hierbij valt te denken aan: de leerlingbegeleider, bijlesdocent, remedial teacher en/of orthopedagoog. Wanneer ook deze ondersteuning niet volstaat, kunnen externe instanties worden benaderd. Voorbeelden hiervan zijn: schoolmaatschappelijk werk, opvoeddeskundige, stichting MEE, GGD, Centrum voor Jeugd en Gezin enz.
Voor leerlingen waarbij de aanwezige ondersteuning onvoldoende blijkt, zijn op dit moment nog regelingen die ervoor zorgen dat de school extra mogelijkheden heeft.
Het gaat hierbij dan om:
• leerlingen die een positieve beschikking hebben van de Commissie voor Indicatiestelling (CvI),
• of om leerlingen die een positieve beschikking hebben van de Regionale Verwijzings Commissie (RVC),
Bij een positieve beschikking van de CvI gaat het om leerlingen met een ‘rugzakje’ en bij leerlingen die een positieve beschikking hebben van de RVC gaat het om Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).
Alle VO-scholen in de Langstraat, het land van Heusden en Altena en de Bommelerwaard werken samen in het Samenwerkingsverband VO/VSO de Langstraat. In het SWV zoeken de scholen naar oplossingen voor problemen van en met leerlingen.
Zodra de leerling op één van de scholen van het SWV de Langstraat wordt aangemeld wordt in ieder geval gekeken of de leerling bekend is bij een van de andere scholen voor VO in het Samenwerkingsverband. Als VO-scholen willen we voorkomen dat er met leerlingen tussen scholen van het SWV geschoven wordt!
Als een leerling bekend is bij een andere VO-school van het SWV willen wij weten wat de beslissing van die VO-school is geweest bij de aanmelding en natuurlijk ook waarom die beslissing door die andere VO-school genomen is. Het besluit tot toelating en plaatsing op de VO-school wordt genomen door het bestuur van de school c.q. de directie van de school.
|
|
|
| Orthopedagoge
|
De orthopedagoog kan worden ingeschakeld bij het doornemen van dossiers, adviseren over de aanpak van leerlingen waarbij de ontwikkeling niet vanzelfsprekend verloopt of het ‘screenen’ van leerlingen. Dit laatste kan betekenen dat de orthopedagoog de leerling observeert, gesprekken heeft met een leerling en/of ouders, contact heeft met docenten van een leerling en/of testen afneemt. Onze orthopedagoge (mw. O. Fong Akan) wordt aangestuurd door de coördinator leerlingenzorg. Zowel ouders/verzorgers als de mentor(en) kunnen hulpvragen hebben. Deze kunnen bij de kernteamleider gesteld worden middels een hulpvraagformulier, waarna besproken wordt welke begeleiding op gang gebracht wordt.
De orthopedagoog kan worden ingeschakeld bij het doornemen van dossiers, adviseren over de aanpak van leerlingen waarbij de ontwikkeling niet vanzelfsprekend verloopt of het ‘screenen’ van leerlingen. Dit laatste kan betekenen dat de orthopedagoog de leerling observeert, gesprekken heeft met een leerling en/of ouders, contact heeft met docenten van een leerling en/of testen afneemt. Onze orthopedagoge (mw. O. Fong Akan) wordt aangestuurd door de coördinator leerlingenzorg. Zowel ouders/verzorgers als de mentor(en) kunnen hulpvragen hebben. Deze kunnen bij de kernteamleider gesteld worden middels een hulpvraagformulier, waarna besproken wordt welke begeleiding op gang gebracht wordt.
|
|
|
|
|